Radosnego Alleluja!

Kochani, W to radosne święto Zmartwychwstania życzymy Wam i sobie, aby troski codziennego dnia nie przysłoniły nam prawdy, że dobro już zwyciężyło. I choć dziś doświadczamy różnych przeciwności losu, i może przegrywamy jakieś bitwy, to wojna jest już wygrana, bo Jezus zmartwychwstał. Jeśli codziennie będziemy odnawiać swoją wiarę w Jego miłość, to jak pisze św. Paweł: "We wszystkim tym odnosimy pełne zwycięstwo dzięki Temu, który nas umiłował. I jestem pewien, że ani śmierć, ani życie, ani aniołowie, ani Zwierzchności, ani rzeczy teraźniejsze, ani przyszłe, ani Moce, ani co wysokie, ani co głębokie, ani jakiekolwiek inne stworzenie nie zdoła nas odłączyć od miłości Boga, która jest w Chrystusie Jezusie, Panu naszym." Rz 8,37-39  Moc serdeczności! Kosiki

Alleluja! Pan Zmartwychwstał!

Otóż, jeżeli umarliśmy razem z Chrystusem, wierzymy, że z Nim również żyć będziemy, wiedząc, że Chrystus powstawszy z martwych już więcej nie umiera,  śmierć nad Nim nie ma już władzy. Rz 6, 8-9 Kochani, W te najpiękniejsze święta życzymy Wam, aby Dobra Nowina o Zmartwychwstaniu Chrystusa była dla Was źródłem radości i pewności, że nasze życie się nie kończy, śmierć nie ma nad nami władzy. I choć teraz doświadczamy różnych cierpień i przeciwności, to ufając Chrystusowi, możemy wszystko przezwyciężyć, dzięki mocy Jego Ducha. Niech każdy nowy dzień będzie dla Was czasem radości i miłości. Pozdrawiamy świątecznie, Kosiki

Jutro czyli w poniedziałek (9.05.) - Tranzyt Merkurego na tle Słońca

W dniu jutrzejszym Słońce, Merkury i Ziemia ustawią się w linii prostej. Kolejne takie wydarzenie będziemy mogli oglądać dopiero za 16 lat. Zjawisko na terenie Polski rozpocznie się o godzinie 13.15, a zakończy o 20.45. Maksimum tranzytu będzie miało miejsce o godzinie 16.57.
Niestety zjawiska nie będzie można obejrzeć gołym okiem, niezbędny jest sprzęt optyczny KONIECZNIE wyposażony w odpowiedni filtr ochronny.

Pamiętajcie, by pod żadnym pozorem NIE OBSERWOWAĆ SŁOŃCA BEZPOŚREDNIO PRZEZ TELESKOP CZY LORNETKĘ, KTÓRE NIE SĄ WYPOSAŻONE W SPECJALNE FILTRY - grozi to poważnym uszkodzeniem lub nawet utratą wzroku.

W Warszawie tranzyt można oglądać na terenie Centrum Nauki Kopernik.
Listę innych zorganizowanych w całej Polsce pokazów znajdziecie tutaj (klik). Jest ich mnóstwo!

Jednak dla nas najatrakcyjniejsza będzie transmisja online. Poniżej dostępne linki:

• Grudziądz: Planetarium i Obserwatorium Astronomiczne w Grudziądzu
• Niepołomice: Młodzieżowe Obserwatorium Astronomiczne w Niepołomicach
• Szczecin: Polskie Towarzystwo Miłośników Astronomii Oddział w Szczecinie
• Opole: Wirtualna Akademia Astronomii
• Warszawa: Z głową w gwiazdach LIVE
• Białystok: 1000 ciekawostek astronomicznych

Informacje pochodzą ze strony portalu Urania Postępy Astronomii (klik).

My jak zwykle będziemy cieszyć się niebem razem z Karolem Wójcickim z portalu "Z głową w gwiazdach LIVE" :)

Na pisanie czasu brak...

Ech, zbieram się i zbieram.. i nie wychodzi. Nie wiadomo, od czego zacząć..
Żyjemy, nadal uczymy się w domu, egzaminy zdane (pięknie! średnia 5,5, trzy 6, a z matmy już tradycyjnie 4 ;))
Krzyś baaaardzo absorbujący jest. Ale przy Antosiu nasz blog też przez rok (prawie) świecił pustkami. Nie wiem, czy teraz uda się to zmienić. Będę próbować.
Może w końcu coś tu więcej napiszę, jak zacznę chociaż tak ciut, ciut.

Pozdrawiamy i do usłyszenia!

Budowa substancji - drobiny

W zeszłym roku dzieci uczyły się o stanach skupienia substancji. Rozróżniliśmy wtedy podział na ciała stałe, ciecze i gazy. Tym razem zastanawialiśmy się, jak te substancje są zbudowane.

Uczyliśmy się, że świat jest zbudowany z drobin. Chcąc wytłumaczyć lepiej chłopcom, czym są owe drobiny, pokazałam im sól, cukier biały i cukier brązowy. Dzieci od razu zauważyły, że różnią się one między sobą wielkością. I są drobne ;)

Każda substancja, ciecz, gaz i ciało stałe, jest zbudowana z drobin, jednak w każdej z nich te drobiny są inne, mają inną charakterystykę, cechy.

By zilustrować różnorodność drobin wykonaliśmy następujący eksperyment.
Potrzebne materiały to:
- woda w dzbanku
- spirytus salicylowy (może być inny)
- gruba strzykawka (u nas o pojemności 20 cm³, sztuk 3)
- szklanki/miseczki (u nas w sumie 5, dla jednej osoby minimum 2)

Zadaniem dzieci było nabranie strzykawką najpierw 10 cm³ wody i przelanie jej do pustej szklanki. Następnie nabranie strzykawką 10 cm³ spirytusu (umieszczonego wcześniej w drugiej pustej szklance celem łatwiejszego nabierania go) i wlania go do szklanki z wodą.

Czyli w jednej szklance mieliśmy zmieszane ze sobą 10 cm³ wody i 10 cm³ spirytusu. Ważne jest, by to podkreślić. Kolejnym krokiem było ponowne nabranie do strzykawki całej mieszaniny (niektórzy poznali nowe słowo) spirytusu i wody.

Jak myślicie, jaką objętość wskazywała podziałka na strzykawce?
Z matematycznego punktu widzenia, powinniśmy mieć 20 cm³substancji. W rzeczywistości otrzymanej mieszaniny jest nieco mniej, ponieważ drobiny wody i drobiny spirytusu różnią się między sobą wielkością. Nie jest to widoczne gołym okiem (od tego dnia Staś często używa tego określenia ;)), ale jedynie pod bardzo silnym mikroskopem.

Poniżej zdjęcie wykonane pod mikroskopem elektronowym, gdzie wyraźnie widać te różnice.

Dzieciaki były zdziwione i poruszone 

- zwłaszcza te co potrafią już dodawać ;)

By zobrazować (zrozumieć) jeszcze lepiej ten fakt, wykonaliśmy drugie doświadczenie.
Potrzebne materiały to:
- cukier biały
- fasola drobna (też biała :))
- gruba strzykawka (u nas o pojemności 20 cm³, oczywiście sztuk trzy)
- łyżeczka do herbaty (j.w. razy trzy)

Zadaniem małych uczniów było znowu odmierzenie po 10 cm³ danej substancji (cukru i fasoli) i wsypanie ich do szklanki.

 

Przy okazji było ćwiczenie motoryki małej ;)

 Niektórzy cukier podjadali...

Później wszystko zostało dokładnie wymieszana.
Czyli znowu powstała nam mieszanina :)

Następnie należało całość wsypać ponownie do strzykawki.  

Oczywiście okazało się, że zawartości jest mniej niż 20 cm³ . 

Chociaż matematycznie byłoby inaczej, bo przecież 10 + 10 = 20 podkreślał Staś ;))

Tym razem widoczne było wzajemne ułożenie obydwu substancji, czyli cukru i fasoli, pokazujące nam, jak mogło to wyglądać w mieszaninie wody ze spirytusem.

W kolejnym poście opowiemy o właściwościach substancji.

Pomysły i inspiracje na doświadczenia oraz zdjęcie drobin substancji wykonane mikroskopem elektronowym zasięgnęliśmy z podręcznika "Na tropach przyrody" dla kl. VI Wydawnictwa Nowej Ery.